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影響課桌椅質量的工藝因素：焊輪直徑決定了熔核的直徑，隨著新焊輪被一次次修磨，使直徑逐漸變小，課桌椅與鋼帶之間的觸摸面積減小，電流密度添加，焊點上的壓強也添加，所以焊輪直徑不能過小。

課桌椅的焊接電流對熱量的影響是2次方的聯(lián)系，作為可調整參數(shù)，可以根據(jù)所焊鋼帶的厚度進行選擇，影響實踐電流改變的因素是電源電壓的動搖和次級回路電阻的改變等，為了保證課桌椅不受外界條件的影響，很有必要采納恒電流操控系統(tǒng)。

卡簧升降法也是比較簡單且易操作的一種，只要將卡簧鈕一拉，就可以將課桌椅調整到適合的高度了，這種是十分實用和常見的。旋鈕升降方法和卡簧升降法的升降方式是差不多的，只不過就是外面的把手不一樣，但都是特別適用學生的，簡單且易操作。學生升降課桌椅的高度可調節(jié)性就是非常突出的一項優(yōu)勢，這種課桌椅適合各種身高，不至于因固定課桌造成學生各種疾病，比如等。

演講廳提供給主動式學習的環(huán)境有限，但還是有可能性。如果座位是可移動的，可排成弧形，營造可見度。如果座位是固定的，請學生靠到中間就座，要求學生不要做到設置的警戒線外就可以。不管演講廳多大，還是可以將學生兩兩分組，并套用主動式學習中需要和鄰座伙伴合作的活動。

馬蹄形排列法可以使學生有自己的桌面讀寫、直接看到老師與視聽媒體，學生之間能有面對面接觸，讓學生兩兩并坐，老師能隨時走入馬蹄形中間發(fā)講義。確保馬蹄型之間有夠的空間，也可以小組為單位成為半圓形。

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